MasterKids Felsefesi
Ä°nsanın kendisi, dünya ve evren hakkında onu hayatı boyunca öÄŸrenmeye iten doÄŸuÅŸtan bir merakı vardır.
MasterKids mentorları, çocukların keÅŸiflerde bulunacağı ve öÄŸrenmeye olan isteklerinin artacağı bir ortam sunmaktadır.
Misyonumuz, çocukları meraklı, yaratıcı ve bağımsız bireyler olmaya teÅŸvik ederek hayallerine ulaÅŸmalarına yardımcı olmaktır.
-Albert Einstein
“Hayalgücü, bilgiden daha deÄŸerlidir”
-Albert Einstein
Albert Einstein
“Hayalgücü, bilgiden daha deÄŸerlidir”
-Albert Einstein
MasterKids Felsefesi
MasterKids felsefesi Massachusetts Institute of Technology’de (MIT) profesör olan Seymour Papert’ın öÄŸrenme teorisi olan konstrüktivizmden ilham almıştır. Bu teori Jean Piaget’nin bilginin sadece öÄŸretmenden öÄŸrenciye geçen bir transfer olmadığını, öÄŸrenmenin en iyi bize ve baÅŸkalarına anlamlı gelen yeni ÅŸeyler tasarlarken ve yaratırken meydana geldiÄŸini savunan konstrüktivist teorisine dayanır (Papert, 1993). Ayrıca konstrüktivizm, insanların yeni fikirler üretmeye, yaparken, inÅŸa ederken (bu bir robot, kumdan kale, resim ya da bilgisayar programı olabilir) daha yatkın olduklarını savunur. Bu felsefe doÄŸrultusunda, MasterKids mentorları farklı yaÅŸlardan birçok çocuÄŸun keÅŸfetmeye ve öÄŸrenmeye teÅŸvik edildiÄŸi bir ortam yaratmaktadır.
Yaratıcılık hakkında…
DoÄŸumdan itibaren, nörolojik sistemimiz bizi problem çözmeye ve yaÅŸamımızı devam ettirebilmek için merak etmeye zorluyor. Yaratıcılığın toplumda önem kazandığı bu günlerde, nasıl öÄŸrenebileceÄŸimizi bilmek, bildiklerimizden daha önemli. MasterKids'te problemlere çözümler aramak ya da yaratıcı bir ÅŸekilde fikirler sunmak, bir kitaptaki sayıları ve harfleri bilmek kadar önemli. Nasıl öÄŸrenileceÄŸini bilmenin getirdiÄŸi güven, keÅŸfetmeye ve yaratıcılığa olanak tanıyan kaynaklar, çocukların yeni ve beklenmedik sorunlara yaratıcı çözümler bulmalarında yardımcı olacaktır.
Seymour Papert
“…en mükemmel öÄŸrenme tecrübelerimiz kendimiz tasarlarken ve yaratırken oluÅŸur…”
Seymour Papert
“…en mükemmel öÄŸrenme tecrübelerimiz kendimiz tasarlarken ve yaratırken oluÅŸur…”
Seymour Papert
“Artık akıllı olmak ne kadar bilgi sahibi olduÄŸun deÄŸil, ne yapacagını bilmediginde ne yapacağını bulabilmektir.”
Oyun hakkında…
LEGO firmasının yaptığı uluslararası bir araÅŸtırma serbest oyunun, planlanmış aktiviteler arasına sıkışmış sınırlı bir süre haline dönüÅŸtüÄŸünü gösteriyor. Çocuklar baskı altında oldukları rekabetçi eÄŸitim sisteminde kendilerini yansıtabilecekleri ve deÄŸerlendirebilecekleri geliÅŸimsel aktivitelere katılma imkanı bulamıyorlar. MasterKids’te çocuklar keÅŸfederken ve oynarken öÄŸrenmeyi öÄŸreniyorlar. Küçük araÅŸtırmalar yapıyorlar, hikayeler yaratıyorlar ve daha önceden edinmiÅŸ oldukları bilgileri yeni durumlarda kullanıyorlar. En önemlisi, oyun oynuyorlar, keÅŸfediyorlar, fikirlerini paylaşıyorlar, hayal ediyorlar, yaratıyorlar ve düÅŸünüyorlar. Bunların hepsi geliÅŸimi, bağımsızlığı ve özgüveni destekliyor.
Teknolojiyi kullanmak…
Çocuklar büyüdüklerinde ister bilim insanı, ister sanatçı, isterse sporcu olmak istesin teknoloji hayatlarının vazgeçilmez bir parçası olacaktır. MasterKids'te hedefimiz, çocukları hayatları boyunca yeni teknolojilere özgüvenli bir ÅŸekilde yaklaÅŸmalarına teÅŸvik etmektir. Tüm çocuklar için kullandığımız programlar iletiÅŸimi, etkileÅŸimi ve iÅŸbirliÄŸini güçlendirmektedir..